5月28日，盘龙区检察院未检检察干警走进彩云中学，为同学们带来了一堂预防校园欺凌的法治课。彩云中学以“订单式”普法的形式，向盘龙区检察院提出了具体的法治教育需求，希望为孩子们讲一讲校园欺凌，帮助他们学会如何与同学友善相处，在正确的轨道上健康成长。
情景互动开场：
在参与中看清行为的边界
检察干警的课堂没有枯燥的理论灌输。他先播放了一段简短的视频，视频中展示了两名学生因为“起外号”产生矛盾，旁观者有的起哄、有的沉默。视频播放结束后，他抛出几个互动问题：“起外号到底算不算欺凌？”“如果你是被起外号的那个人，你会怎么做？”台下的学生从最初的拘谨逐渐变得活跃，不少人举手表达自己的看法。为了鼓励同学们大胆开口，检察干警为每一位积极回答问题的学生送上了精心准备的小礼品。这种轻松而有节奏的互动，让孩子们很快融入课堂，在不知不觉中开始反思自己日常的言行。
撕开欺凌的“隐形外衣”：
法律红线并不遥远
明确行动指南：
不做欺凌者，不做沉默者
检察干警告诉同学们，在校园欺凌这件事上，每个人都可能面临三种角色——欺凌者、旁观者、受害者。他没有进行任何指责，而是给出了清晰、可操作的行为建议：管住自己的言行，不主动挑衅或取笑他人；看到欺凌发生时，不做冷漠的旁观者，可以通过报告老师等方式提供帮助；如果不幸成为受害者，要勇敢说“不”，注意保留证据，并在第一时间向老师、家长或法治副校长求助。整堂课没有一句点名批评，每一个孩子都在平等的交流中，感受到了被尊重与被引导。课后，同学们纷纷表示对校园欺凌有了更清晰的认识，也懂得了如何保护自己和尊重他人。
订单式普法：
精准回应学校的真实需求
这堂课的特殊意义，在于它不是一场“大水漫灌”的讲座，而是盘龙区检察院根据彩云中学提交的“普法订单”量身定制的精准课程。学校在日常管理中关注到学生在人际交往、行为边界等方面存在的普遍困惑，急需专业的法治教育。盘龙区检察院接到需求后，迅速设计教学方案，确保法治教育既有原则性又有亲和力。检察干警在课后表示，这堂课的目的是帮助孩子们看清行为的边界，学会尊重他人、保护自己，在正确的轨道上与同学和谐相处，共同营造友善、安全的校园环境。
让定制课堂走深走实
守护少年向阳成长
这堂课只是一个开始。下一步，盘龙区检察院将持续深化“心茁”品牌建设，依托法治副校长工作机制，进一步拓展“订单式”普法的覆盖面和精准度。一方面，加强与辖区内各中小学校的常态化沟通，定期收集学校在法治教育方面的实际需求，针对不同年级、不同特点的学生群体量身定制课程内容，让法治教育真正实现“精准灌溉”。另一方面，联合学校、家庭、社区共同织密未成年人保护网，对存在困惑或矛盾的学生开展跟踪帮教和心理疏导，做到预防在先、干预在早，帮助每一个孩子及时回归正确的成长轨道。同时，盘龙区检察院将继续创新普法形式，让法治课不仅“有意义”而且“有意思”，以检察之力筑牢校园安全防线，让每个孩子都能在尊重与友善的校园环境中，勇敢地对校园欺凌说“不”。
供稿：办公室
编辑：自唯唯
一审：依 说
二审：蒯艳丽
终审：沙 茜
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